Dahua uses cookies and similar technologies on the website. The essential cookies are necessary to operate the website. You can accept or reject non-essential cookies by clicking the “Accept” or “Reject” button. You can change your settings at any time. For details about the cookies, please review our Cookies Statements
banner

РЕШЕНИЯ

Инновационная технология / надежное Качество / комплексное обслуживание

Умный класс

Решение Dahua для умного класса позволяет реализовать дистанционное обучение, обеспечивая баланс учебных ресурсов и эффект присутствия учащимся. Разнообразные интеллектуальные интерактивные доски значительно повышают удобство обучения, а множество эффективных обучающие инструментов делают процесс обучения в классе более привлекательным. В сфере обучения достигнута глубокая интеграция технологии искусственного интеллекта и повышен общий уровень цифровизации учебного процесса.


ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Потребность в дистанционном обучении
· В некоторых ситуациях личное присутствие в классе может быть ограничено, тогда как значительно выросла потребность в дистанционном обучении.
Ограничения методов обучения
· Использование школьной доски в качестве метода обучения не очень эффективно, и распространение учебных материалов вручную затруднено.
Дисбаланс образовательных ресурсов
· Учащиеся в сельской местности не могут позволить себе высокие расходы на обучение, как у учащихся в городах.
Нехватка учебных ресурсов
· Учащимся приходится посещать классы в определенное время и в определенном месте. При этом не хватает онлайн-ресурсов для самостоятельного обучения после занятий.

Решение Dahua для умного класса позволяет реализовать дистанционное обучение, обеспечивая баланс учебных ресурсов и эффект присутствия учащимся. Разнообразные интеллектуальные интерактивные доски значительно повышают удобство обучения, а множество эффективных обучающие инструментов делают процесс обучения в классе более привлекательным. В сфере обучения достигнута глубокая интеграция технологии искусственного интеллекта и повышен общий уровень цифровизации учебного процесса.


ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ
Потребность в дистанционном обучении
· В некоторых ситуациях личное присутствие в классе может быть ограничено, тогда как значительно выросла потребность в дистанционном обучении.
Ограничения методов обучения
· Использование школьной доски в качестве метода обучения не очень эффективно, и распространение учебных материалов вручную затруднено.
Дисбаланс образовательных ресурсов
· Учащиеся в сельской местности не могут позволить себе высокие расходы на обучение, как у учащихся в городах.
Нехватка учебных ресурсов
· Учащимся приходится посещать классы в определенное время и в определенном месте. При этом не хватает онлайн-ресурсов для самостоятельного обучения после занятий.

Обзор решения

Подробности о решении